为进一步总结澳门新葡萄新京威尼斯前期线上教学工作，2020年3月29日下发教研活动通知，第七周以教研室为单位开展教研活动，主要内容是研讨总结1-7周线上教学情况，交流线上教学经验与存在的不足。以QQ视频会议形式进行，澳门新葡萄新京威尼斯三个教研室分别于4月2日和3日开展了研讨活动，由教研室主任主持，各位教师参加了本教研室教研活动。

主要内容如下：

1、开课准备情况

在第一周正式上课前，所有教师认真观看爱课程平台老师的培训直播，学习操作爱课程平台和慕课堂操作，创建慕课堂班级，在慕课堂上认真备课。学习直播软件的使用，成员间都进行了反复演练和探讨，最终确定上课的形式为：腾讯课堂直播+中国大学MOOCapp +慕课堂微信小程序进行教学。概论教研室成员认真校对微课视频，上传至概论课爱课程平台，完善各章节讨论题和测验题，努力搭建员工课后继续学习的平台。

2、教学经验交流

（1）课前准备，更新完善上课PPT，吃透教材。在慕课堂上认真备课，创建练习题、讨论题和问卷，发布教学公告，让员工积极参与到课堂教学中来。用腾讯课堂直播讲授的同时，让员工在讨论区回答和提问，同时用慕课堂问卷、练习和讨论加强互动，完成直播教学。

（2）总体感受：员工总体学习情况较好，发现绝大多数员工都能始终在线听课，但也有员工上课后离开。线上教学比线下教学互动环节多，主要是为了抓住员工的注意力，但由于看不到员工，没有线下教学的课堂活动灵活。腾讯课堂里的考勤功能较好，但有漏洞，有的员工签完到后不去腾讯课堂听课，因此看不到听课记录，教师应在上完课后要根据员工名单认真核对听课人数，加强考勤，时刻注意平台网络的畅通问题。

（3）经验交流：部分老师让员工边听课边做笔记，课后抽查笔记，让员工拍照私信老师本堂课的课堂笔记，以此督促同学们认真听课。

近期员工听课有疲惫现象，所以应该加强对少数员工的考勤，每次课使用慕课堂至少2次签到，上课中间通过提问、练习、讨论等方式加强课堂管控，也作为考勤的依据。

有的老师认为，线上教学，与其被动接受还不如主动拥抱，无论是员工还是教师，只要我们摆正心态，就能最大限度的发挥直播教学的效用。只要我们用心去教，虽然隔着屏幕，员工也是能感受到的爱心、责任心的，也就是说师生之间的交流是顺畅的。

3、下一步工作：

在做好线上教学的基础上，督促员工认真完成中国大学MOOC里的学习任务，完成观看视频、讨论题和单元测试，这些都作为平时成绩考评的依据，让员工重视，发挥在线开放课程平台的作用，积极探索线上线下教学的实践。

总之，老师们都能正常开展教学，为了达到尽可能好的教学效果，各有各的妙招。通过本次教研活动，大家相互学习，相互鼓励，相信以后的教学工作，一定会做得更好！